周记初中生

周记初中生模板6篇

时间飞快，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的周记初中生6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天，我参加了作文班。第一堂课上，老师从包里拿出两个鸡蛋，说：“同学们，我们来玩一个有趣的游戏。”我很纳闷：两个小小的鸡蛋能玩什么花样呢？又能怎么玩呢？难不成是吃鸡蛋、摔鸡蛋？

我们正寻思着，老师揭晓了游戏的名称：“捏鸡蛋”。老师宣布了游戏的规则用一只手把鸡蛋捏破，看看谁有这样的能耐。”老师说完，让我们推荐一位同学上去，我们都理所当然地推荐了小龙同学，因为大家都认为他是我们中当之无愧的“大力士”。只见他迟疑地走上去，老师问他：“你紧张吗？”“我很紧张。”小龙同学说。他接过鸡蛋，用右手使劲地捏，一开始，鸡蛋安然无恙，可过了一会，只听见一声清脆的响声，鸡蛋破了，再看小龙同学，他是一脸的不知所措，我们惊呆了，老师也惊呆了，之后又笑着说：“你是第一个把鸡蛋捏破的人。”我想：这是怎么回事？按力学的角度来说，捏破鸡蛋简直就是天方夜谭，他是如何做到的呢？接着，老师说：“我看清了，你不是捏破的，而是用手掐破的。”小龙不好意思地点了点头。接着，老师让大家轮流着捏，但没一个人能捏破，就连小龙同学按规则捏，也没捏破，这是怎么回事呢？

最后，老师给我们揭晓了答案：原来 ……此处隐藏2080个字……的内心，教师可以在了解相对多情况的前提下，利用周记进行点评的机会和同学们进行沟通、教育和谈心。有必要的话可以找某些学生进行面对面的谈心。教师的点评中有教师的喜欢和欣赏、有鼓励和激励、有观点的交流、有思想的争辩、有激烈的讨论等方式或内容，这样教师就可以与学生建立一个互相信任、相互平等的沟通平台，彼此形成心灵的默契，让学生爱上用英语写周记，爱上英语学习，在师生之间架起心与心沟通的桥梁，这是师生互相了解、相互关心的重要方式。

人总是会变的，就像我，因为我也变了，我们一起去看一看我变了什么吧。

以前我爱早上不起床，可现在爸爸一叫我，我可起床了，因为我能管住自己了。以前我不会写的字，现在我提笔就写，因为，我在学校认认真真的学习了。

我变了，变的懂事了，变的有趣了，变成一个大学生了，我从一个呆呆鸟，变成了一个有文化的老鹰。

我变了，变的能记住人了。以前我在老家，见一个人不认识一个人，现在，见一个人认识一人。

我变了，以前我不看书，连碰也不碰，现在，睡觉前不看书我睡不着。

我变了，以前我不会游泳，现在我都会蛙泳，潜泳。

总之，我变了。

自从上了初中后，我的学习生活多了一份“黑暗”。从此，就开始了我“痛苦”的初中生活！

对于每一个人来讲，学习是快乐的，但对我于我这个叛逆的孩子来讲，是非常“痛苦”的。在每一天，我都必须面临我学习的一座大山。这座是我的数学老师。他戴了一幅眼镜，看起来很斯文，但其实是：平静后面有一场暴风雨。每当放学钟声一响，我就赶紧把书桌上的东西全都收下去，等待“中华人民共和国的解放”但这时也就是我的“痛苦”。“把手伸出来”。