
【精华】高一周记3篇
不经意间,一个星期已经结束了,一周的时间,一定有不少感想,是时候仔细地写一篇周记了。一起来参考周记是怎么写的吧,下面是小编为大家收集的高一周记4篇,欢迎阅读与收藏。
高一周记 篇1空气中漫着恬静的气息,夹着几许新奇:新的楼屋,新的草地,新的老师,新的同学……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,阳光的明眸灵动着秋水的意味,它轻轻招手,微笑着为我送来了你——我的新生活,我的高中。
从此以后,我们相伴左右,朝朝暮暮……
晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切是那样明朗而又温馨。我们依旧如常,齐捧课本用心而读。在早读这趟早班车上稳稳前行。目光偶然掠过窗外,呀!安静的扶拦边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们,静立着,时不时扭动着小脑袋,似在侧耳聆听,对,聆听着我们的朗朗书声。
是你,对吧?是你让那可爱的'小鸟静听着我的书声朗朗,是你希望我们的早晨美好而有趣。
“叮叮当当”,比铃声更动听的乐曲在十一点的校园不约而同,交响四起。我们来自四面八方,目标,永远是那么坚定不可阻挡:冲,食堂!在门口,就已经嗅到那馋人的饭香,待人来齐,哦,终于可以开饭啦!碗里的饭菜似乎上涨了许多,同桌的碗里似乎少了许多,来不及思索前因后果,顾不得是否会留下“后遗症”,为了下午的能量支出,吃!……“仓库”已经超容量容纳,走向水池时不忘带上同桌的饭碗 ……此处隐藏728个字……>第五。虚心向其他老师请教,进一步提高教学成绩,加强学生能力的培养,实现优生成绩的提高。
第六。加强课堂教学的灵活性,用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样,不仅使学生学到知识,而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。
高一周记 篇3步入高中的大门,就预示着我将成为一个中学生,就预示着我的处事会更加沉稳,就预示着我将改变初中的放荡不羁。进入高中生活的三个月,我变得更加成熟,更加明智,更加稳重。
我在变,变得成熟。我一改初中的无忧无虑,一改初中的自由自在,一改初中的无所事事。再也不是初中时那个整天嘻嘻哈哈,谈笑风声的我了。更多的是沉浸在书海里漫游,更多的是在题海里翱翔。
我在变,变得明智。我一改初中的冲动野蛮,一改初中的横冲直撞,一改初中的“仗义行侠”,看到自己的好朋友被人欺负,我不会再像初中时冲上去给那些闹事的一拳,而是上去将朋友护住,对他们晓之以理,动之以情,让他们服气地离开,不再是初中和人打架斗欧然后请家长的结果。
我在变,变得稳重。我一改初中时的浮躁不安,我一改初中时的异想天开,我一改初中时的信口开河。朋友损坏了我的物品,我不会马上就抛过去一句极端的话语,而是对他(她)说:“没关系,修理一下就可以了。”组长发错作业本,我不会像初中是置之不理,而是将作业本归还给它的主人;同学不小心打了我,我不会立马还他一拳,而是开玩笑地说:“这位同学,你不去练拳太可惜了。”
我在变,步入高中后,我振奋精神,勇往直前,知难而进,历经重重困难,再创佳绩;我竭尽全力,决不放弃,一冲到底,领悟赢的含义,夺取桂冠!我在变,变得精彩,变得坚强,变得成功!