关于考试的日记
时间过得真快，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，因此我们要写好日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的关于考试的日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于考试的日记1第二次的期中考试结束了，对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。这次试卷的难度和题量都偏大，但是，再多的客观原因也不能抹去这次考试暴露出的问题。
本次语文考试都是阅读题，从某种程度上来说，是否有阅读的耐心本身就是一种语文能力。很多考生看到文章长或者不合自己胃口，就不能静心阅读，这样就造成了和别人的差距。
缺乏灵活性，课内阅读中，有的题目需要学生审题后动动脑筋才能解答，不少学生只是觉得不致差不多，就胡乱写几句。
分析自己的阅读教学，即使在课堂上对课文的剖析很透彻，由于我平时对学生记忆课内阅读方面验收不够到位，导致学生记忆类的题丢分教多。在阅读理解中，我发现本班三分之二的学生还没有掌握阅读的技巧，读题审题不够到位。碰到难题他们不愿思考，做完题后更不愿意检查，也导致失分；
期中考试像一面镜子，照出了师生教学上的不足，我花了三节课评讲试卷，和他们一起分析原因，并考虑今后对策。
今后的阅读教学要注重学生的能力培养，为学生创造施展才能的空间，让他们学会去阅读；并坚持写读书笔记，对于作文教学，我鼓励学生多读书，教给他们写作技巧……
昨天的荣与 ……此处隐藏6884个字……不到半分钟，就收卷了。我如释重负，虽然我不敢保证自己考得很好，但我总算可以不做题了，总算可以把考试的压力全部释放了。老师走出了教室，同学们赶紧翻开数学书，又是一片欢呼声和叹气声。
关于考试的日记15今天，又逢期中考试的日子。我早早来到学校，认真地复习起来。过了半小时，傅老师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始了。
我全神贯注地解答试卷。不知不觉，已经做到阅读题，这是我最头痛的题目。我皱着眉头，看完文章，开始答题。前面几小题我还能够勉勉强强应付，越到后面越难。到第四小题，我一点头绪都没有，完全做不下去了。
“怎么办？时间宝贵，嘿！豁出去了！”如此一番思想斗争之后。我半猜半蒙，手中的笔又“沙沙沙”地在卷子上移动着。
转眼间，我做到最后一小题，一看题目更傻了眼——太难啦！这时，傅老师提示的声音传来：“还剩二十八分钟，请大家抓紧时间！”
“完了完了！时间紧迫，得赶快！”我心慌意乱起来。但转念一想：“不行！沉着冷静才能够想出来！”于是，我又认真地读了一遍文章。果然，豁然开朗，我开心极了，抓起笔迅速地解答。
去掉“拦路虎”，最后是作文。我早就构思好了，胸有成竹地提起笔“唰唰唰”地写起来。写到一半时，有一句话“卡壳”了，想啊想，就在抓头挠耳之际，眼前一亮，“有了！”又继续奋笔疾书。
呼！终于写完了。正当落笔的时候，“叮铃铃！”收卷的铃声响起。“真巧！”我把考卷交给老师，这才轻松舒了一口气。
回到座位，我抽出一本课外书，给自己减减压……“叮铃铃！”第二场考试的铃声又响起。“这么快！”我手忙脚乱地收起课外书，开始迎接英语考试。不知过了多久……
“哎！又是让人头疼的选择题！”
