学习部长演讲稿

学习部长演讲稿

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在现在社会，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编为大家收集的学习部长演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

古人云“女子要行若流水，如分花扶柳般翩翩似舞；要静若仙子，如娇花照水般娴静宜人”宜动宜静，这便是我的真实写照。我来自护理三班，在班里担任班长。很感谢各位老师和学哥学姐们能给我这个机会站在这里，今天我要竞选的职位是学习部部长。我之所以竞选，是因为我具有以下优势；

一：学习

学习部就是帮助大家提高专业知识和技能，协助老师完成各项活动的一个部门，既然是在学习部工作，首先成绩要出类拔萃，不然又怎能起好模范带头作用帮助他人提高成绩呢。在上学期的期末考试中，我的成绩在班里第一，在护理系第十，以后我还会更加的努力，像历任部长那样处理好学习与工作的关系。

二：工作经验

在担任班长期间，使我培养了一定的组织和管理能力，在处理事情的时候能够保持清醒的头脑，不急不躁，认真对待每一件事。班里开展的每一项活动都能事先做好计划并及时做好活动后的总结。我总是把要做的事情记录在小卡片上，提醒自己要按时完成任务。进入学习部的一年来，在学姐的带领和老师的指导下， ……此处隐藏8428个字……力于“帮差补缺”的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就要知道“整体推进”的阻力在哪里。我先给大家讲一讲木桶原理：

木桶原理又称短板理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。(演讲稿 )“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！”

对于我们整个班级来说，影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿；对于个人来说，某些学科的落后拉了总分的后腿。因此，必须着力于“帮差补缺”。可行的做法是，根据不同学科的学习情况，让较好的同学与较差的同学结成对子，签订“帮带”合同。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提高快。我还将从作业、经典诵读、读书、听讲四个方面入手抓好我班的学习。与此同时，我将通过自己的先期学习，取得“资本”，再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法，从“死记硬背”中解放出来，彻底抛弃落后的学法，做学习的主人。当然，我不是一个整天板着面孔令人生畏的“铁面人”，我会想方设法使我们的学习显得轻松有趣，我会弄出一些奇想怪招，来调节我们紧张的学习生活。总之，请你们相信我，我不是那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是一个懂得你们苦衷的知心者。