【热门】科学教案3篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的科学教案3篇，希望能够帮助到大家。
科学教案 篇1【教学目标】
科学概念：
蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。
过程与方法：
尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。
情感、态度、价值观：
体会细致观察对获得信息的重要性。
【教学重点】经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性。
【教学难点】学生表现自我的欲望与倾听他人意见的冲突。
【教学准备】分组：2-3只饿了的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干、等食物，记录表。
【教学过程】
一、交流饲养蜗牛的经验和发现
1.复习上节课学习的内容。
2.交流饲养蜗牛过程中的发现。
3.教师板书学生汇报的内容。
4.关注：汇报情况的真实性，要求汇报的是自己观察到的而不是听别人说的或丛书上看到的。
5.设计意图：获取更多的有关蜗牛的信息，初步体会观察对获取信息的重要性。
二、观察蜗牛吃食
1.整理有关蜗牛排泄的信息，引出蜗牛吃什么和不吃什么。……此处隐藏1404个字……更大的天文望远镜进行观察，但仍只能停留在观察月球向着地球的一面。1959年，苏联科学家开始利用火箭接近月球，发射月球探掘1卫星，使它可以绕到月球的背面，对月球进行拍照，使人们了解了月球的全貌。1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗号”宇宙飞船，成功地登上了月球，实地进行考察，并带回了月球的岩石和土的标本。从此， 人们对月球有了更深入、更清楚的了解。
3、让学生阅读书上54页的内容。
4、组织学生讨论环形山是怎样形成的 借此了解学生对于月球知识的前概念的情况。
进行一些科学常识的渗透
教学步骤 互动性质 学生/教师互动的目的 二次备课
5、你们可以设计相关的实验来模拟环形山的形成吗？
6、学生独立思考，然后进行小组讨论
7、全班交流
你们准备怎样做？你们需要哪些材料？你们认为需要注意些什么？（教师应当引导学生注意石块的大小和坑面积的大小、石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系，实验时要控制好变量）
8、学生实验、记录
9、学生汇报实验结果
10、组织学生讨论环形山的形成和什么因素有关
11、学生用手电筒照射沙盘上的坑，观察影子的变化，讨论什么时候看环形山效果最好？
12、你们通过查找资料对人类登月工程有了一些了解，能为我们做做解说员吗？
13、学生介绍、补充。
14、阅读书上56页的资料。
这样才能保证每个学生在科学课上都进行了思考，有自己的想法。
回顾和解释 1、你想去月球旅行吗？通过今天这节课的学习，你认为去月球旅行需要做哪些准备呢？ 让学生将所学的知识运用起来。
